Ano ang mga elemento ng isang mahusay na simulation sa kalusugan o pag-aalaga (nursing)?

Ano ang mga elemento ng isang mahusay na simulation sa kalusugan o pag-aalaga (nursing)?

Ang isang mahusay na simulation para sa mga estudyante sa larangan ng kalusugan ay may apat na pangunahing bahagi: setup, pre-brief, simulation, at debrief.

Image from: Charlotte Tate Haq Nursing Lab Dedication through Wikimedia Commons

1️⃣ Setup

Sa yugtong ito, ang mga sim lab coordinators o sim lab instructors ang naghahanda ng patient scenario. Isipin ang setup bilang pagplano ng aralin. Halimbawa: Ano ang malinaw at praktikal na layunin sa pagkatuto para sa aktibidad na ito? Sino ang gaganap bilang pasyente (manikin/aktor/etc.)? Anong sintomas ang mayroon ang pasyente? Anong kasanayan o kaalaman ang nais mong subukan mula sa aktibidad na ito?

Kung gumagamit ka ng EHR system tulad ng ChartFlow para kontrolin ang simulation, siguraduhing nakumpleto ang lahat ng kaugnay na impormasyon tulad ng vital signs, resulta ng lab, at patient assessment data. Gumawa rin ng listahan ng lahat ng lab orders o doctor’s orders na plano mong “i-drop in” habang tumatakbo ang scenario, upang hindi mag-aksaya ng oras sa pag-type habang naghihintay ang mga estudyante. Kung plano mong magdagdag ng decoy scenario (halimbawa, allergic reaction sa gamot na in-order), ilagay na rin ang impormasyon na iyon sa system bago magsimula.

2️⃣ Pre-brief

Ginagawa ang yugtong ito bago magsimula ang simulation ngunit pagkatapos maihanda ang setup. Tipunin ang mga estudyante upang ipaliwanag kung paano gamitin ang mga kagamitan sa simulation center, ano ang kanilang mga tungkulin (halimbawa, paggamit ng chart system para maghanap ng impormasyon at mag-record ng aksyon, o magtanong ng vital signs sa aktor na gumaganap bilang pasyente kung ang nakadisplay ay hindi tumutugma sa aktuwal na sukat ng aparato), at kung ano ang saklaw ng komunikasyong pinapayagan.

Halimbawa, sa IPE simulation na aming inirerekomenda, maaaring tumawag ang nursing student sa medical student na nasa ibang lokasyon bilang admission officer para humingi ng dagdag na impormasyon habang tumatakbo ang simulation. Ang mga ganitong detalye ay dapat malinaw na ipaliwanag nang maaga upang alam ng mga estudyante ang saklaw at mga resource na maaari nilang gamitin.

3️⃣ Simulation

Medyo tuwiran ang yugtong ito. Maaaring gawin ang simulation gamit ang manikin, aktor na gumaganap bilang pasyente, o kombinasyon ng dalawa. Inirerekomenda naming gumamit ng EHR para ipakita ang impormasyon ng pasyente at para magamit ng mga mag-aaral sa pag-record ng kanilang mga aksyon sa loob ng scenario. Magagamit mo ang mga tala na ito para sa pagtatasa at pagbibigay ng marka pagkatapos.

4️⃣ Debrief

Isa ito sa pinakamahalagang bahagi ng proseso. Karamihan sa simulation centers ay nakakaunawa sa kahalagahan ng mahusay na debrief, ngunit gusto naming bigyang-diin na napakalaki ng papel nito sa pagkatuto.

Kung may video recording system ang iyong center, maaari mong gamitin ang mga video upang balikan ang mga pangyayari at huminto upang tanungin ang estudyante kung bakit niya ginawa ang isang bagay. Sa halip na sabihing “tama” o “mali” ang ginawa nila, hikayatin silang suriin ang sarili nilang desisyon at tukuyin ang kanilang mga pagkakamali. Kapag nakita nila ang pagkakamali, magplano kung paano ito maiiwasan sa susunod. Kung hindi naman nila matukoy ang error, mag-assign ng karagdagang gawain o humingi ng tulong mula sa guro sa classroom.

Kung pangkat ang scenario, maaaring may ilan na gumanap bilang healthcare provider at iba naman bilang observer. Sa ganitong sitwasyon, pinakamahusay ang group debrief upang pag-usapan kung ano ang maganda ang ginawa at kung aling kasanayan o kaalaman ang dapat pang repasuhin.

Ang yugtong ito ay perpekto rin para magbigay ng karagdagang coaching, gaya ng:

“Napansin kong nahirapan kang i-roll ang pasyente dahil sa bigat niya. Ipapakita ko sa iyo ang ibang teknik para gawin ito.”

O kaya naman ay gamitin ang pagkakataong ito upang idiin ang mahahalagang patakaran at proseso, tulad ng:

“Alam kong sinukat mo ang BP ng pasyente bago magbigay ng nitroglycerin, pero balikan natin kung bakit mahalaga ito at ano ang maaaring mangyari kung nakalimutan mo.”

At iyan ang apat na yugto: setup, pre-brief, simulation, at debrief. Mayroon ba kaming nakalimutan?